ΣΤΑΡΑΤΕΣ ΚΟΥΒΕΝΤΕΣ

Μια πολύ μεγάλη ερώτηση και θέμα με μεγάλο βάθος που δεν θίγει κανείς σχεδόν εκεί. Αυτό που έχω καταλάβει εγώ τουλάχιστον είναι ότι η διαφθορά στη χώρα μας είναι στην ουσία θέμα αρρωστημένου  εγωκεντρισμού και όχι λόγω ανάγκης φτώχειας που σίγουρα κάποτε υπήρχε και ένα ρόλο έπαιξε όπως παίζει σε χώρες τριτοκοσμικές.
Αλλά η φτώχεια μπορούσε να δημιουργήσει και δημιουργεί το αντίθετο από την διαφθορά την γενναιοδωρία,την συμπόνια και την  συλλογικότητα.
Στη χώρα μας η νοοτροπία της διαφθοράς δεν έχει ταξικά -οικονομικά αίτια. Την έχουν σχεδόν οι πάντες. Οι φτωχοί είναι ίσοι με τους πλούσιους, οι πλούσιοι μάλιστα δεν χορταίνουν με τίποτα.
Γιατί τόσος παθολογικός εγωκεντρισμός λοιπόν ; Εδώ σίγουρα ένα πολύ μεγάλο ρόλο παίζει η Ελληνική οικογένεια που μαζί με την στήριξη τρέφει μια νοοτροπία κλειστού συμφέροντος. Δηλαδή το συμφέρων μας- μου και να καεί το κοινωνικό σύνολο, μου αξίζουν και μου ανήκουν τα πάντα.
Πολύ νομοτελειακά λειτουργεί ηθικά σε βάρος του κοινωνικού συνόλου και ενισχύεται μάλιστα από τις σημερινές πολιτικές ιδεολογίες δεξιάς και αριστεράς, που έχουν επίκεντρο σου -μας ανήκουν τα πάντα Έλληνα, αλλά χωρίς ίχνος ευθύνης. Προς το σύνολο πουθενά , που με τη σειρά σημαίνει ότι ακόμα και το εμείς είναι σχήμα χωρίς καμία ουσία.
Και πάλι ο ένας όταν ζορίζονται τα πράματα θα λειτουργήσει εις βάρος του άλλου. Οι γονείς καλλιεργούν με  τέτοιο εγωκεντρισμό στα παιδιά τους ( με ελάχιστες εξαιρέσεις ) όπως το να αγοράζουν ένα BMW για να κάνουν αυτοπροβολή δια μέσου των παιδιών τους και αυτό επειδή ένας εύκολος τρόπος βολικός να καλύπτουν τη βαθιά ανασφάλεια που τους βολεύει να έχουν και να διατηρούν οι ίδιοι  όπως ένας εθισμός σε μια ουσία και μετά την καλλιεργούν στα παιδιά τους με αποτέλεσμα να δημιουργείται ένας φαύλος κύκλος.
Για όλα φταίει η διαφθορά και η νοοτροπία του Ελληναρά. Είμαι πλέων πεπεισμένος γι΄αυτό. Αυτό που θα μπορούσατε να μου εξηγήσετε ως ψυχολόγος, είναι ότι αυτό που γεννάει τη διαφθορά στη χώρα μας, σε βαθμό μεγαλύτερο από οπουδήποτε αλλού. Την απάντηση δεν την έχω βρει. Χωρίς τη διαφθορά θα μπορούσαμε να είμαστε μια πλούσια χώρα, παρά την κατοχή, τον εμφύλιο κ.λ.π.

Το κείμενο έγραψε ο Θανάσης Αλιφέρης  Κοινονιολόγος  - ψυχολόγος  παλιός παλαιστής και πρώην επιστημονικός συνεργάτης της Ε.Ο.Φ.Π. από τη Βοστόνη των Ηνωμένων Πολιτειών της Αμερικής.        

Ο ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ  ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ  ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ  ΟΔΗΓΟΥΝΤΑΙ ΜΕ ΑΣΤΡΑΠΙΑΙΑ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΣΤΟ ΘΑΝΑΤΟ.

    Πριν από μερικά χρόνια μέσα απ΄αυτό το blogg είχαμε δυστυχώς προβλέψει την τύχη του Ελληνικού αθλητισμού. Είχαμε διαβάσει μ΄ένα μαγικό τρόπο τα διεστραμμένα μυαλά των ανθρώπων

που προσπαθούν σαν πληρωμένοι δολοφόνοι εδώ και μερικά χρόνια να να εκτελέσουν τον ελληνικό αθλητισμό σε συλλογικό και σχολικό επίπεδο.

Το διεστραμμένο τους  σχέδιο μπήκε σ΄εφαρμογή κάνοντας πολύ μικρά αλλά σταθερά βήματα στην αρχή και τρέχοντας με ιλιγγιώδη ταχύτητα στο τέλος.

Σε σωματειακό επίπεδο, το έγκλημα ξεκίνησε, κόβοντας σιγά- σιγά τις κρατικές επιχορηγήσεις προς τις αθλητικές ομοσπονδίες, χρόνο με το χρόνο όλο και περισσότερο. Οι ομοσπονδίες με τη σειρά τους μη έχοντας χρήματα, έκαναν το ίδιο προς τα αθλητικά σωματεία της δύναμης τους.

Τα ίδια έγιναν και στο σχολικό αθλητισμό. Χρόνο με το χρόνο, άρχισαν να μειώνουν τις αθλητικές τάξεις (Τ.Α.Δ.) ώσπου τις έκλεισαν τελείως. Τα σχολικά αθλητικά πρωταθλήματα έχασαν το κύρος τους, όσα διεξάγονται, αυτό γίνεται κατόπιν σκληρής προσπάθειας, κυρίως από την πλευρά των ομοσπονδιών. Η πολιτεία είναι απλός παρατηρητής.

Το μάθημα της φυσικής αγωγής συρρικνώθηκε δραματικά στις τάξεις του Γυμνασίου και του Λυκείου ενώ στις τάξεις του Δημοτικού έχει μια υποτυπώδη παρουσία.

Η νεολαία της Ελλάδας απορροφημένη στα κινητά, τα tablets, τα laptops,την τηλεόραση είναι η πλέον 

υπέρβαρη της Ευρώπης και μέσα στις δέκα πιο υπέρβαρες στον κόσμο.

Όποιος παρ΄ελπίδα θέλει να αθληθεί πρέπει να βάλει το χέρι στην τσέπη.Είτε θέλει να γραφτεί σε κάποιο αθλητικό σωματείο, είτε θελήσει ατομικά να γυμναστεί σε κάποιο στάδιο ή σε κάποιο ιδιωτικό γυμναστήριο. Όλα αυτά αν και τελείως παράλογα θα είχαν έστω και μια τρελή λογική πριν από καμιά δεκαριά χρόνια. Όπως είναι σ΄όλους γνωστό τα τελευταία πέντε τουλάχιστον χρόνια το να βάλει κάποιος το χέρι στην τσέπη είναι αδύνατο γιατί πολύ απλά τσέπη δεν υπάρχει.

Ένας φίλος  συνταξιούχος καθηγητής πανεπιστημίου μου έκανε την εξής ερώτηση : Γιατί; δεν βάζουν το μάθημα της φυσικής αγωγής σ΄όλες τις βαθμίδες της Εκπαίδευσης τέσσερις ή ακόμη και πέντε φορές την εβδομάδα; αφού Καθηγητές υπάρχουν και οικονομική επιβάρυνση για το κράτος δεν υφίσταται. Γιατί; για να πάει ένα παιδί σ΄ένα Εθνικό στάδιο να τρέξει έστω μισή ώρα δυο φορές τη βδομάδα πρέπει να πληρώσει; Εχθές ερχόμενος από τη δουλειά στο σπίτι άκουσα στο ραδιόφωνο ένα από τους παλαιότερους αθλητικούς παράγοντες να αναλύει την κατάσταση που επικρατεί στον Ελληνικό αθλητισμό.Αυτό που μ΄έκανε να βγω εκτός εαυτού ήταν τα οικονομικά αθλητικά στοιχεία που ανέλυσε.Το Ελληνικό κράτος διέθετε πριν τις εφετινές περικοπές στον αθλητισμό 0,03 ευρώ ανά άτομο το μήνα, αναλογικά με τον αριθμό αθλουμένων. Μετά τις πρόσφατες περικοπές πόσα ευρώ αντιστοιχούν ανά  άτομο;

Ο οικονομικός τροφοδότης του Ελληνικού αθλητισμού μεταπολεμικά ήταν ο Ο.Π.Α.Π. Δίνοντας ένα πολύ μικρό ποσοστό από τα κέρδη του κάθε χρόνο κατάφερε να συντηρεί όλο αυτό το οικοδόμημα.  Χάρη σ΄ αυτόν χειροκροτήσαμε Ολυμπιονίκες, Παγκόσμιους πρωταθλητές, Πρωταθλητές Ευρώπης. 

Ο Ο.Π.Α.Π.δυστυχώς επωλήθη, ο Ελληνικός αθλητισμός τελείωσε. Το ίδιο και  σχολικός αθλητισμός. Ο επόμενος στόχος είναι η κατάργηση του μαθήματος φυσικής αγωγής στην Εκπαίδευση.( πολύ σύντομα).

Οι εκτελεστές της Τρόικας και του Δ.Ν.Τ. έκαναν πολύ καλά τη δουλειά τους χωρίς να φοράνε κουκούλες όπως την Γερμανική κατοχή. Βλέπετε τώρα δεν φοβούνται τίποτα...Ως πότε όμως;

Εύχομαι πολύ σύντομα με πρωτοπόρα τη νεολαία να τους πάρουμε με τις κλωτσιές. Ντόπιους και ξένους. Η φυσική αγωγή και ο αθλητισμός είναι η καρδιά της νεολαίας, δεν επιτρέπεται να σταματήσει να κτυπά.

   

                                                                ΑΗΤΤΗΤΟΙ   ΠΑΛΑΙΣΤΕΣ 

      

   

    

Η ΜΕΙΩΣΗ ΤΩΝ ΩΡΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.

Εδώ και μερικά χρόνια παρατηρείται  λες και είναι σχεδιασμένη με μαθηματική ακρίβεια η απαξίωση του μαθήματος φυσικής αγωγής στην εκπαίδευση.

Η λασπολογία που έχει ξεσπάσει με στόχο τους καθηγητές φυσικής αγωγής του τύπου τεμπέληδες, κοπρίτες, ανύπαρκτοι και διάφορα άλλα  τέτοια κοσμητικά επίθετα δεν έχει σαν στόχο μόνο  τους ίδιους τους καθηγητές του συγκεκριμένου μαθήματος αλλά και το ίδιο το μάθημα. 

Απ΄ ότι φαίνεται ο στόχος μέχρι ένα σημείο έχει επιτευχθεί. Η διαμορφωθείσα και καθοδηγούμενη κοινή γνώμη μέσω των μέσων μαζικής επικοινωνίας έχει εκφραστεί με τον χειρότερο δυνατό τρόπο απέναντι στους εκπαιδευτικούς του συγκεκριμένου μαθήματος και όχι μόνο.

Αυτά για την ώρα. Πληροφορίες λένε άτι σιγά -σιγά θα μειωθούν κι άλλο οι ώρες διδασκαλίας με σκοπό την κατάργηση του μαθήματος στο τέλος.

  ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ  ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

        Η προοδευτική υποβάθμιση και συρρίκνωση του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής στο σχολικό πρόγραμμα δημιουργεί ανησυχίες ως προς  τη γενικότερη υποβάθμιση του Αθλητισμού στη χώρα.

    Ο Σχολικός Αθλητισμός αποτελεί τον ένα από τους τρεις βασικούς πυλώνες του Αθλητικού Κινήματος της χώρας. Η εκπαιδευτική και αναπτυξιακή διάσταση του Σχολικού Αθλητισμού αποτελούν απαραίτητα στοιχεία στην ουσιαστική πρόοδο του Αθλητισμού μας.

    Δεδομένου ότι η Φυσική Αγωγή και ο Αθλητισμός αποτελεί ένα ουσιώδες στοιχείο αγωγής για όλη μας τη ζωή μέσα στο Εκπαιδευτικό Σύστημα (άρθρο 2 «Διεθνής καταστατικός χάρτης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού της UNESCO 1978”) θεωρούμε αυτονόητη  την ενίσχυση του μαθήματος στο νέο σχολείο.

     Σύμφωνα με πλήθος μελετών διαφαίνεται πόσο σημαντική είναι η άσκηση για την υγεία και ειδικότερα  για τους νέους ,λαμβάνοντας υπόψη τον σύγχρονο τρόπο ζωής που ευνοεί την ανάπτυξη της παχυσαρκίας, καρδιακών νοσημάτων, διαβήτη κλπ. Οι τελευταίες μελέτες δείχνουν  ότι τα Ελληνόπουλα πλήττονται από την παχυσαρκία όλο  και περισσότερο υποθηκεύοντας έτσι την μελλοντική τους υγεία και επιβαρύνοντας μελλοντικά το Εθνικό Σύστημα Υγείας.

   Επιπλέον μετά την κατάργηση  των Γραφείων Φυσικής Αγωγής σύμφωνα με τον Ν.4027/2011(ΦΕΚ 233/Α ), φημολογείται και το ενδεχόμενο υποβάθμισης της Διεύθυνσης Φυσικής Αγωγής της Κ.Υ του Υ.ΠΑΙ.Θ. σε αναμορφωμένο  νέο οργανόγραμμα .Η υποβάθμιση  ή  η κατάργηση των υφισταμένων δομών της Φυσικής Αγωγής του Σχολικού Αθλητισμού  και της Αθλητικής Παιδείας θα αποτελέσει ένα καθοριστικό χτύπημα στο Αθλητικό Κίνημα.

   Σύμφωνα με το υφιστάμενο ωρολόγιο πρόγραμμα του Σχολικού έτους 2013-2014 οι ώρες διδασκαλίας της Φυσικής Αγωγής είναι οι εξής:

Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Δημοτικό: δύο ( 2) ώρες την εβδομάδα σε όλες τις τάξεις.

Δημοτικά Ε.Α.Ε.Π.(Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα) πρόγραμμα χρηματοδοτούμενο πιλοτικά  από Ε.Ε): τέσσερις  ( 4) ώρες την εβδομάδα σε Α’,Β,’Γ’,Δ’ τάξη και δύο ( 2) ώρες την εβδομάδα σε Ε’,ΣΤ’ τάξη.( Πρόγραμμα ΕΣΠΑ περιορισμένης  χρονικής διάρκειας).

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

1)      Γυμνάσιο: Στην Α’ και Γ’ τάξη δύο ( 2) ώρες την εβδομάδα, στη Β’ τάξη τρεις (3)ώρες.

2)      Λύκειο  ΓΕΛ: Στην Α’ και Β’ τάξη δύο ( 2) ώρες την εβδομάδα και στη Γ’ τάξη  μία

(1 )ώρα.

3)      Λύκειο  ΕΠΑΛ : Στην Α’ και Β’ τάξη μία(1)ώρα  και στη Γ’ τάξη καμία (0)ώρα.

    Πέραν της μείωσης μίας (1) ώρας από το τρέχον σχολικό έτος με την εφαρμογή του  Ν.4186/2013,και του Φ.Ε.Κ. 2121/Β/2013, οι ώρες διδασκαλίας της Φυσικής Αγωγής  θα μειωθούν περαιτέρω στη Β’ Γυμνασίου και στη Β’ Λυκείου κατά μία ( 1),από το σχολικό έτος 2014-2015. Έτσι θα έχουμε: Δύο (2) ώρες ανά εβδομάδα στις τάξεις Α΄, Β΄, Γ΄  Γυμνασίου και μία (1) ώρα ανά εβδομάδα στις τάξεις Α, Β, Γ Λυκείου ( Υπάρχει περίπτωση στη Γ΄ Λυκείου να μην υπάρχει ώρα), όπως ισχύει σήμερα στην Γ΄  τάξη  των Επαγγελματικών Λυκείων ( ΕΠΑΣ). Στο δε Δημοτικό που υποτίθεται ότι  οι ώρες πρέπει να είναι αυξημένες  οι ώρες  θα παραμείνουν στις δύο (2) την εβδομάδα σε όλες τις τάξεις (Α΄,Β΄, Γ΄, Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄ ).                                               

Σύμφωνα με όλα τα παραπάνω προτείνουμε:

1)      Οι ώρες της Φυσικής Αγωγής στο Γυμνάσιο να αυξηθούν σε τρείς (3)την εβδομάδα σε όλες τις τάξεις.

2)      ΟΙ ώρες της Φυσικής Αγωγής στο Λύκειο να αυξηθούν σε τρείς (3) την εβδομάδα σε όλες τις τάξεις.

3)      Οι ώρες της Φυσικής Αγωγής στο Δημοτικό να αυξηθούν στις τέσσερεις (4) την εβδομάδα  σε όλες τις τάξεις.

4)      Να παραμείνει ως Διεύθυνση στο οργανόγραμμα της Κ.Υ. του Υ.ΠΑΙ.Θ η Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής με την οποία τόσο η Ελληνική Ολυμπιακή Επιτροπή (Ε.Ο.Ε. ) όσο και οι Αθλητικές Ομοσπονδίες μέλη μας υλοποιούν αθλητικούς αγώνες και προγράμματα σε ολόκληρη τη χώρα στα οποία συμμετέχουν πάνω από 100.000 μαθητές κάθε χρόνο με πολλαπλά οφέλη στην υγεία και την ανάπτυξη τους.

5)      Σε κάθε Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να δημιουργηθεί Τμήμα Αθλητικής Παιδείας, Σχολικού Αθλητισμού και Φυσικής Αγωγής το οποίο θα βοηθήσει τα μέγιστα, σε συνεργασία με τις κεντρικές δομές του Υπουργείου και με τους τοπικούς αθλητικούς φορείς ,στην ουσιαστική ανάπτυξη του Αθλητισμού μας στο σύνολο της επικράτειας.

  Η ΘΕΣΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΥ ΚΟΝΟΒΟΥΛΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ 

     Σε εναρμόνιση του ψηφίσματος του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου της 10^ης Νοεμβρίου 2007  καλούνται τα κράτη μέλη :« να καταστήσουν την Φυσική Αγωγή υποχρεωτική στη Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και να αποδεχθούν την αρχή σύμφωνα με την οποία στο ωρολόγιο πρόγραμμα θα εξασφαλίζονται τουλάχιστον τρία μαθήματα Φυσικής Αγωγής την εβδομάδα ενώ τα Σχολεία πρέπει να ενθαρρύνονται να επεκτείνουν το ελάχιστο αυτό όριο όσο το δυvατό περισσότερο ». Σημειωτέων δε ότι ο κρατικός προϋπολογισμός δεν θα επιβαρυνθεί διότι ήδη υπάρχει το απαραίτητο προσωπικό. ( Δεν χρειάζονται νέες προσλήψεις).